Atención temprana de 0 a 6 años (desarrollo físico, cognitivo, emocional en los primeros años)

La atención temprana incluye las acciones realizadas tanto desde los servicios sociales como desde el sistema de salud y el educativo para dar respuesta a las necesidades de niños y niñas de 0 a 6 años que presentan trastornos en su desarrollo o que tengan riesgo de padecerlos (ficha 2.7.4).

Son niños y niñas en situación de riesgo de padecer trastornos en el desarrollo:

1. Menores en situación de riesgo biológico, que han sufrido situaciones que podrían alterar su proceso madurativo, como la prematuridad, el bajo peso o la anoxia al nacer, o quienes presentan trastornos de tipo cognitivo, motriz, sensorial, emocional, conductual, del lenguaje, generalizados o de expresión somática.
2. Niños y niñas en situación de riesgo psicosocial que puede alterar su proceso madurativo: falta de cuidados, negligencia, ausencia de interacciones familiares adecuadas, maltrato, abuso, etc.

La atención temprana da respuesta a los siguientes objetivos:

1. Reducir los efectos de una deficiencia sobre la niña o el niño
2. Evitar o reducir la aparición de una deficiencia por un trastorno o situación de alto riesgo.
3. Optimizar el desarrollo del niño o de la niña.
4. Introducir los mecanismos de compensación, eliminación de barreras y adaptación.
5. Cubrir las necesidades de la familia y el entorno en el que vive el niño o la niña.